Pensamiento: es el resultado de una acción: pensar, que se da en un tiempo y en un espacio. La actividad mental de pensar da como resultado el pensamiento. El mismo es intemporal e inespacial y se expresa mediante el lenguaje verbal y no verbal.
Fuentes principales:
1) Asociación y elaboración intelectual de los hechos de la experiencia (pensamiento empírico)
2) Invención e intuición fantástica (pensamiento fantástico).
JUICIO: es la conclusión que se obtiene al relacionar ideas.
Ideas Ideación Relación de ideas Juicio Razonamiento
RAZONAMIENTO: es una actividad intelectual que encadena juicios persiguiendo, como objetivo final, la demostración y confirmación de una verdad.
Clasificación:
1) Global: no se descompone los puntos constitutivos del todo, ni relaciona por esencia, sino por proximidad, por apariencia, por continuidad, por contigüidad y por semejanza.
2) Analítico: analiza y descompone el todo en sus partes constituyentes e intenta encontrar la esencia de la cuestión tratada, evitando la apariencia. Dentro de él encontramos:
· Inductivo: parte de lo particular a lo general (ej: trabajo científico)
· Deductivo: parte de los principios mas universales para llegar a principios particulares.
PENSAMIENTO MAGICO: se basa en el razonamiento global. En este pensamiento prevalece la creencia de que con el uso de la voluntad, ciertos conocimientos o ritos pueden producir efectos contrarios a las leyes lógicas e inflluir sobre los hechos concretos. Ej: supersticiones o en patologías ( fobias, obsesiones, histeria, esquizofrenia.
PENSAMIENTO LÓGICO: se basa en los siguientes principios:
- P. de la identidad: una cosa es lo que es, en éste momento y en estas circunstancias ( A es A)
- P. de la no contradicción: es imposible que algo sea y no sea al mismo tiempo.
- P. del tercero excluido: todo tiene que ser y no ser.
- P. de razón suficiente todo lo que es, es por alguna razón que lo hace ser como es y no de otra manera.
- P. de causalidad: toda acción tiene una causa y origina un efecto.
- P. de subordinación jerárquica: el todo es antes que las partes.
PENSAMIENTO NORMAL: características:
1) Organizado: cuando tiene una finalidad que se expresa por una temática (idea directriz o contenido) y que tiene una continuidad (curso).
2) Coherente: sigue las leyes de asociación y respeta la sintaxis gramatical sujeto/predicado.
3) Elástico: puede irse en detalles (ideas 2°) alejándose algo de la idea para luego volver a ella.
4) Versátil: puede cambiar de tema.
5) Plasticidad: pasa de un tema a otro sin brusquedad.
6) Potencialidad ideopráxica: porque una idea puede desarrollarse y generar una acción.
7) Ritmo: expresa el pensamiento con armonía, periodicidad del contenido.
AFECTIVIDAD Y PENSAMIENTO:
TRASTORNOS DEL PENSAMIENTO:
1) TRASTORNO O ALT DEL CURSO DEL PENSAMIENTO:
· Aceleración: alteración del ritmo (taquipsiquia). El pcte vivencia una mayor velocidad de asociación de ideas y puede expresar un aumento de palabras por unidad de tiempo y/o aumento de actividad motora. Dentro de ella: Grado simple: euforia, excitación y verborragia
Grado extremo: maníaco (fugas de ideas)
Se encuentra en: manía, esquizofrenia, algunos depresivos.
· Retardo o inhibición: (Bradipsiquia): es una alteración del ritmo. Es un enlentecimiento del pensar, una carenci9a de ideas o dificultad para hacer progresar el pensamiento. Ej: algunos cuadros depresivos, estupor melancólico y esquizofrenia. Tanto la aceleración como el retardo son trastornos CUANTITATIVOS.
· Prolijidad: alteración de la elasticidad. Se detiene en detalles secundarios, alejándose de la idea directriz, que le resulta dificultosa retomar. Ej: epilepsia, demencia, algunas esquizofrenias.
· Rigidez: alteración de la versatilidad. La persona está adherida a una idea y le resulta muy difícil pasar a otra. Ej: esquizofrenia, obsesiones y algunos trastornos de la personalidad.
· Interceptación: o bloqueos o pensamiento interrumpido. Es un trastorno CUALITATIVO. Se trata de una alt con las sig características: 1) Interrupción brusca e inesperada del discurso.
2) El pcte es actor del fenómeno es decir es conciente.
3) Realiza una interpretación delirante del fenómeno
(ej. Me robaron el pensamiento).
4) Es centrípeta y autorreferencia.
· Disgregación: es una alt del curso por debilitamiento progresivo de la idea directriz, la estructura del pensamiento se pierde o se relaja. Se les entiende por partes (no pueden encontrar una sentido final). Ej: esquizofrenia, algunas psicosis orgánica y tóxicas.
· Incoherencia: hay total falta de asociación. Pérdida definitiva, irreversible, de la idea directriz, por lo que el discurso no se entiende ni siquiera fragmentariamente. Ej: esquizofrénicos muy defectuados, demencia terminal, obnubilación mental.
· Difusión – Robo – Intervención: los 3 son trastornos del VIVENCIAR DEL YO. En ellos se encuentra afectado la demarcación y la actividad del yo. Definiendo: 1) Difusión: el pcte siente que sus pensamientos
son compartidos por otros. Cree que sus pensa-
mientos ya no le pertenecen.
2) Robo: el pcte siente que sus pensamiento son
robados.
3) Intervención: DT: pensamiento dirigido o inter-
venido. Siente que sus psm han sido impuestos
y dirigidos por otros.
4) Perseverancia: repetición de ideas o palabras.
Tanto difusión como robo forman parte de los smas de 1er orden de
Schneider.
· Neologismos: creación de palabras nuevas (en esquizofrénicos).
· Perseveración: intercalamiento de palabras o frases que guarda relación con el sentido del discurso. Le es difícil encontrar ideas secundarias que le den plasticidad al discurso, por lo que el intercalamiento es para ganar tiempo. Se ve en epilepsia, afasia sensorial, débiles mentales, etc.
· Estereotipia: idem ant. Pero no guarda relación con el sentido del discurso (son las muletillas: este, viste, etc). Se observa tambien en esquizofrenicos.
Verbigeración: estereotipía verval con carga afectiva displacentera y sin relación con el discurso. Ej: ¡ Qué des
Gracias Dra Marina Bevilaqcua
